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幼儿园听雨优秀教案

幼儿教案 时间:2019-01-30 我要投稿
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  幼儿园听雨教案:设计思路

  下雨是最平常、最常见的。有时在来园的路上下起了小雨,有一天小朋友在户外运动时突然也下起了小雨,雨点落在小朋友的头上、脸上、水泥地上、玻璃窗上,“嘀嗒,嘀嗒”的响声,引起了孩子们的浓厚兴趣。

  本次活动选择了《听雨》这篇充满趣味性、童真性、并且用拟人化来表达小雨点和周围事物优美散文全天PK10计划两期稳定版作为教学内容,让幼儿感受、体验诗歌优美的意境,培养幼儿热爱自然的美好情感。

  幼儿园听雨教案:活动目标

  1、引导幼儿理解散文优美的意境,感受雨带来的乐趣。

  2、启发幼儿结合生活经验大胆想象,并用散文中的语句进行表达。

  活动重点:

  感受、理解散文的意境美。

  活动难点:

  在理解散文的基础上结合生活经验进行大胆想象、创编。

  幼儿园听雨教案:活动准备

  1、听雨的背景音乐CD及音乐播放机。

  2、准备听雨的背景图四副。

  3、听雨的多媒体课件准备。

  幼儿园听雨教案:活动过程

  一、回忆经验

全天PK10计划两期稳定版  1、出示小雨点,你们喜欢下雨吗?为什么?

全天PK10计划两期稳定版  2、下雨真美啊!声音很好听,你听见小雨点有哪些声音呢?

全天PK10计划两期稳定版  3、老师今天给小朋友带来了一首非常好听的散文,题目叫“听雨”。

  二、感受、理解散文

  1 、第一遍欣赏:放录音——听雨

  听了这散文后,你感觉怎么样?(引导幼儿说出美、好听、好象在下雨等)

  2、第二遍欣赏:师边讲边出示图片,帮助幼儿理解散文内容。

  下小雨啦,小雨在快乐地唱歌与玩耍,小雨点是怎么唱歌的?跟谁一起玩耍?(教师引导幼儿用散文中的语句来表达)

  3、第三遍欣赏:

全天PK10计划两期稳定版  小雨真调皮,小雨调皮的玩耍被谁发现了?小蝴蝶为什么一开始不喜欢小雨,后来又喜欢了呢?(好,我们再来听一遍)

  4、第四遍欣赏:

  你认为这篇散文哪些句子最好听?为什么?(倾听录音)

  对了,沙沙沙,丁丁丁,吱吱吱,嗒嗒嗒,小雨点在唱着一首多么有趣,多么好听的歌。

  三、创编散文

  1、 窗外小雨点还在轻轻地唱歌,屋里的小花蝴蝶还在静静地听,那时小雨点又在唱什么歌呢?又在和谁玩耍呢?

  2、 我们把小雨点唱的好听的歌编到散文里去,让我们的散文故事更加优美动听,幼儿在音乐声中进行创编。

  3、幼儿交流创遍的内容,师有感情串联幼儿创编的内容。

  4、带幼儿离开教室,引导幼儿继续去寻找大自然里美妙的声音,扩展幼儿的思维,进一步激发幼儿热爱大自然的情感。

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