全天PK10计划两期稳定版

秋天里教案设计参考

其它教案 时间:2019-05-20 我要投稿
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  一、教学原理

  1、运用情景教学法,通过看图,使学生感受到秋天的美丽

  2、运用循序渐进发,让学生先按一定顺序说再过渡到说得完整、有趣;

全天PK10计划两期稳定版  3、依据合作学习的原理,重视学法指导,引导学生全程参与学生,培养学生听、说、写的能力,秋天里。

  二 习作内容

  1、说说秋天的景色;

  2、讨论:秋天里有哪些有趣的事。

  三 教学目标

  1、仔细观察图画,看懂图意。

  2、学习把 句子说完整,学习按一定的顺序观察、叙述画面,言之有序。

  3、培养学生热爱大自然的情感。

  四 形式 口语交际课

  五 教学时间 40分钟

  六 训练要素

  1、能描绘出秋天的景色是怎样的;

  3、向老师、同学介绍秋天里有趣的事。

  七 课前准备

  学生准备:

  1、秋天来了,同学们到大自然去走一走,看看周围有什么变化?(例如:天气、植物、小动物、人们的活动等)

  2给学生用书的秋景图填上颜色。

  3准备一张关于秋天的图片或一起秋游时拍的照片。

全天PK10计划两期稳定版  教师准备:教学挂图或幻灯或多媒体课件。

  八 教学过程

  学生活动教师活动建议

  九、基 础 训 练(30分钟)

  1、交流课前准备的情况

  2、自由说描写春天的好词佳句。

  3、学生按顺序说图说。

  4、学生把景物特点说清楚。

  1、参与学生的交流,指导学生讲话

  2、引导学生说出从课内课外收集到的有关春天的好词佳句。

  小结:春天暖风习习,春雨绵绵,大地呈现出一片翠绿。春天是播种的季节,给人们带来了希望。到了秋天,是怎样的景象?将会发生什么有趣的事?今天,我们就来说说秋天里。

  3、指导看图。

全天PK10计划两期稳定版  1)、出示(课本)图,启发学生仔细看图,如可以从上到下,从近到远,也可以从左到右的顺序进行观察。把自己 看到的,最能表现秋天特点的景物说一说。

  2)、根据学生的汇报,板书:天、树、树叶、稻子、稻田、大雁、人们。

  4、引导学生说清景物特点。

  由旧知引入新知,使学生在获取知识时,激发兴趣。

  让学生按自己感兴趣的顺序说, 只要能说出景物名称就可以了,并要求学生说出自己是按什么顺序说的。

  学生活动教师活动建议

  十、基 础 训 练(25分钟)

  1)、口头完成“读读、练练”。把自己喜欢的词组大声地读出来,试着背一背。

  2)、在小组里与同学交流填词。

  3)、汇报填词。

  4)、口头完成将句子补充完整的练习。

  5)、评一评句子补充情况。

  5、学生选择自己喜欢的内容说。

  6、根据评价标准对练说进行自评、互评。1)、出示词语:

全天PK10计划两期稳定版  一片一片、金黄金黄的、蓝蓝的 、笑哈哈、挺拔

  摇摇晃晃、一群群、

  高高的、弯了腰、金子般

  黄澄澄、秋高气爽、

  2)、教师巡视交流情况。

  3)、鼓励学生填本练习以外的词语。

  4)、指导学生完成将句子补充完整的练习。

  5)、鼓励学生从颜色、数量、形式、动作、神态等方面填词、尽量扩大学生的词汇量。

  5、小结:这几句话把这幅图中的秋景和葡萄园里丰收的趣事都写出来了。在看图说话时,我们要学会看图,学会抓住自己感兴趣的内容说清楚。

  6、出示评价标准,组织学生评价。

  此项练习是让学生结合课内课外知识完成,目的在于帮助学生积累词语。

  学生补充完整的句子,连起来就是一篇范文。

  在说画面内容时注意结合秋天事物的特点说。

  十一、发展训练(13分钟)

  7、将课前准备的图片、照片拿出来。

  8、学生按刚才的方法交流图片内容。

  7、教师巡视检查学生图片准备情况。

  8、提示学生把体现秋天特点的内容说清楚。

  学生活动教师活动建议

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