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美丽的祖国优秀教案

其它教案 时间:2018-12-04 我要投稿
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  教学目标

  1、认识和书写本课要求认写的字,养成良好的书写习惯,积累一定的识字方法。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、了解祖国各地的风景名胜,激发学生对祖国的热爱之情。

  教学重点

  学习生字、词语,积累一定的识字方法;正确、流利地朗读课文。

  教学难点

  了解祖国各地的风景名胜,激发学生对祖国的热爱之情。

  教学准备

  教师:

  1、准备本课生字卡片和词语卡片。

  2、在本课中出现的风景名胜的图片或课件。

  学生:课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。

  教学时间

  1~2课时

  教学过程

  一、导入新课

  1、老师出示课件(著名的风景名胜),配乐解说。

  提问:孩子们,你们知道这些迷人的风景名胜在什么地方吗?

  2、学生自由发言。

  3、引入新课:是呀,我们的祖国如此美丽,我们为我们美丽的祖国感到无比自豪!其实,祖国的风景名胜还不止这些。下面,让我们走进课文再做一些了解吧。

  4、教师板书课文题目,学生齐读课文题目。

  二、初读课文,认读生字

  1、学生借助拼音自读课文。要求学生圈出生字词语,读准字音,不容易读通顺的地方多读几遍。

  2、四人小组合作学习。

  (1)组内认读词语卡片,带音节拼读。

全天PK10计划两期稳定版  (2)用多种方法认读字词,指名读,互相评议、正音。

  3、探究学习。

  师问:你是怎样记住这些生字的字形的?(激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。)

  4、师:同学们这么快就记住了这些生字,真能干!下面请你们试着读通顺课文。

  5、请学生提出不理解的词语交流解答。

  三、细读课文,探究解疑

  1、抽生读,相互评议。

  2、师:读了这一课,你有些什么想法呢?那怎样才能表达出你的自豪、你对祖国的热爱?再试着读一读。

  3、再抽生读,评议,指导,老师根据情况适时范读。

  4、全班齐读,多种形式练习有感情地朗读,如以问答形式接读等。

  5、考考你:出示相关的影像资料或图片,学生自由读出相关的句子。请学生在美的熏陶中再练习有感情地朗读。

  四、拓展练习

  “祖国的风景名胜数不尽”,你还知道哪些呢?

  学生展示收集到的图片或资料,教师适时做一些补充,师生资源共享,进一步激发学生对祖国山河的热爱之情。

  五、写字练习

  1、请学生仔细观察田字格中的生字,提醒同学们难写字的笔画笔顺,老师适时参与。

  2、生字描红,让学生感知笔画的位置及间架结构,再比照着写三个。

  3、四人小组交流评议。

  4、把自己想写的词语或句子写一写。

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